一、课程简介：本课程为口腔临床医学专业核心基础课程，重点介绍咬合理论，口颌系统疾病的诊断和治疗原则，合学研究方法，前沿研究进展，为口腔临床科学研究提供必需的理论知识和研究手段。

       《牙合学》是一门基础与临床紧密结合的学科，它是以咬合为中心阐述咀嚼系统各组成部分的形态、功能、功能异常和临床应用等；也是口腔修复、正畸、牙体牙周、种植等各学科的生物学基础之一。《牙合学》理论是口腔医务工作者处理咬合的准则和依据。在国外he学已成为一门新兴的独立学科，从生理到病理，从基础到临床，理论联系实际的应用学科。教学时数从36-54学时不等，内容涉及口腔解剖生理、神经生理、生物力学、细胞生物和分子生物学等许多学科，经典教材如 Okeson JP编写的《Management of temporomandibular disorders and occlusion》（2004）， Charles McNeill编写的《Science and practice of occlusion》（1997），Ash MM和Ramfjord S编写的《Occlusion》（1995）等，在各院校选用。2003年开始编写卫生部规划教材，2020年秋季使用规划教材第4版。

二、主讲教师：康宏教授，电子信箱：kanghong@lzu.edu.cn

三、主讲教材：规划教材“He学”， 第4版，王美青主编，人民卫生出版社，2020.8。

四、相关课程：细胞生物学、口腔解剖生理学、神经生理学、口腔临床医学

五、教学内容：

第一章 牙合的基础理论

第二章 颞下颌关节的功能解剖

第三章 咀嚼肌

第四章 颌位与下颌运动

第五章 he架

第六章 牙合创伤与创伤牙合

第七章 颞下颌关节紊乱病

第八章 磨牙症

第九章 咬合板治疗

第十章 天然牙列的调he

第十一章 修复治疗中的he学问题

第十二章 正畸与正颌外科治疗中的he学问题

第十三章 牙合与种植义齿修复

第十四章 头颈功能紊乱

六、教学进度安排：

第2-19周: 每周2学时

七、考试（Examinations）：为论述题考试（essay questions）形式，可以课外（ take-home）完成。重点在于设计和解决逻辑问题（design issues and logical problem solving）。可以使用教科书、课堂补充材料、课程笔记可作为参考资料。长度大致8千-1万字。内容集中在He学理论的研究或者方法的创新设计或者He学原则的临床应用研究，参考选题见课程安排，也可以自己选题。学生以幻灯汇报形式（ oral presentation）在班上进行项目汇报。

八、参考资料：

1．Books:

（1）Ash MM & Ramfjord S. Occlusion. 4th ed. Philadelphia；W. B. Saunders Co. 1995.

（2）Charles McNeill. Science and Practice of Occlusion. 1997

（3）徐樱华主编．实用he学．成都：四川大学出版社，1990.

2．Journals:

（1）Journal of Oral Rehabilitation (JOR)

（2）Seminars in Orthodontics

（3）Journal of Prothodontics (JOP)

九、学期论文参考选题：

1．综述：早接触点造成口颌系统（牙周、关节、咀嚼肌、牙合、神经系统）功能改变的生理和病理机制研究

2．下颌运动作为牙合治疗判定指标的准确性研究

3．咬合板的作用原理

4．合力学信号造成细胞内信号传导改变的研究

5. 自选题目

 

 

 

                                                          制定人：康宏

                                                  审定人：

                                                  批准人：

                                                              日期：2020/8/30